Durabilité à l’école primaire et moyenne

Présentation du cours

Ce cours explore comment intégrer l’éducation au développement durable dans les programmes de l’école primaire afin de former des élèves éco-responsables pour la vie. En s’appuyant sur la cible 4.7 des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies — qui vise à garantir que, d’ici 2030, tous les apprenants acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable — les participant·e·s seront outillé·e·s pour encourager la pensée critique autour de la durabilité et de la citoyenneté mondiale.

En combinant apports théoriques et applications pratiques, les participant·e·s découvriront comment concevoir des leçons, des projets et des initiatives permettant aux élèves de réfléchir de manière critique aux enjeux environnementaux.

Facilitateur

Jan Dijkstra

Jan Dijkstra a donné son premier cours en janvier 1997, à la craie et au tableau noir. En tant qu’enseignant, il a été témoin de l’évolution rapide du métier grâce à l’intégration des technologies. S’il reconnaît les apports positifs des outils pédagogiques actuels, il est également conscient de leurs limites et de leurs effets potentiellement négatifs sur le bien-être des élèves.

Coordinateur du développement durable depuis 2012, il s’est engagé activement dans le développement de pédagogies favorisant l’implication des élèves face aux enjeux mondiaux. Il est convaincu que le développement durable consiste à construire des communautés, à offrir aux élèves une compréhension plus profonde et un sentiment d’appartenance grâce à un engagement actif. Enfin, il est persuadé que le développement durable permet de redynamiser l’éducation et de rendre l’apprentissage pleinement vivant.

Objectifs d'apprentissages

À l’issue de ce webinaire, les participant·e·s seront en mesure de :

• Comprendre les principes du développement durable et leur pertinence dans l’enseignement primaire et au cycle moyen.
• Développer des stratégies pour enseigner des enjeux environnementaux complexes de manière simple et engageante.
• Apprendre à concevoir un programme axé sur le développement durable pour les jeunes apprenant·e·s.
• Explorer des approches permettant d’intégrer les compétences globales dans l’éducation à l’environnement.
• Acquérir des compétences pratiques pour mettre en œuvre des projets durables au sein des établissements scolaires.
• Réfléchir à leur rôle personnel et professionnel dans la promotion de la responsabilité environnementale.

Résultats

À l’issue de la formation, les participant·e·s comprendront les principes fondamentaux du développement durable et leur pertinence dans les contextes du primaire et du cycle moyen. Ils et elles seront en mesure de concevoir des approches adaptées à l’âge des élèves pour aborder des enjeux environnementaux complexes, d’intégrer les compétences globales dans la planification des programmes, de mettre en œuvre des projets concrets liés au développement durable et de réfléchir à leur rôle dans la promotion de la responsabilité environnementale au sein de leur communauté scolaire.

Informations sur le déroulement

• Atelier en présentiel, Pregny

• Mercredi 6 mai et mercredi 20 mai, de 13h00 à 16h30

• Date limite d’inscription : 29 avril 2026

• Pour plus d’informations : institute@ecolint.ch