RIPE: Research Informed Practice in Education

Lien vers la version française

Online Conference:
"Education and Diversity
in a Pluricultural Context"



 

WHAT IS THE RIPE NETWORK?

The purpose of the RIPE network is to bring together university researchers and classroom practitioners with the aim of promoting robust research informed practice in international education while providing the opportunity for all participants to benefit from a rich exchange of views and a broad range of experience. 

The network will be structured in a series of hubs, each of which will be comprised of at least one university and one international school. Both governmental and non-governmental organisations from wider society (e.g. UNESCO) will also be encouraged to become involved. The close collaborative relationships established among member institutions will allow us to collectively construct a deep understanding of dialogic teaching and learning in a plurilingual and pluricultural context. 

Participating institutions will host events coordinated with other regional hubs represented in the network (currently Europe and East Asia). The content and structure of RIPE events should reflect the immediate needs and interests of regional hub members, however, participants from other member hubs will also be welcome. 

Long term aims include the dissemination of publications on collaborative and school based research in a range of domains related to culturally and linguistically responsive pedagogy and the politics of culture. The network will seek to empower practitioner researchers and build a shared body of knowledge that challenges hegemonic notions of traditionally legitimate sources of knowledge and pedagogy in the complex context of international education. 

In addition to conferences, future aims will include the creation of a website as well as masters and post-graduate student and early career academic network.  

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PROGRAMME & SCHEDULE OF THE 2020 ONLINE CONFERENCE

(This year's conference was organized by the European Hub)

1) Research projects 
More than 20 researchers wishing to benefit from feedback from peers through our Virtual Round Tables have submitted a 300 to 350-word abstract in English or French, outlining their research project.

Proposals outline the theoretical framework; state the main purpose of the project and, as appropriate, provide an indication of the methods and literature used.

Separate Virtual Round Table panel discussions were organized on 29 June according to the content of submissions. 

2) Videos of pre-recorded keynote addresses, with pre-reading and guided questions.

3) Forums related to Research projects submitted.

4) Keynote speakers' responses addressing the main points raised by participants in a online Question form.

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ONLINE KEYNOTE ADDRESSES IN ENGLISH AND FRENCH

They were pre-recorded and published on 27 June 2020.
 

Dr. Abdeljalil Akkari

                    

Director of a research group on international and education (ERDIE), University of Geneva

"Beyond conceptual debate Multiculturalism or Interculturalism : how can we liberate diversity in schools?" (in French)

Abstract and Biography
Prereading and guided questions

Conference Presentation and Q&A

Dr. Bernard Wentzel

Professor, Haute Ecole Pédagogique, Canton of Valais,  and Vice-president of the Swiss Society of Research in Education

"The reflexive practitioner: conceptions and implementation in teachers' training" (in French)

Abstract and Biography
Prereading and guided questions

Conference Presentation and Q&A 

Dr. Kevin House

Institute Director, Dulwich College International

"Weaving an emperor’s new clothes: Considering contradictory accounts of international education’s purpose." (in English)

Abstract and Biography
Prereading and guided questions: link 1, link 2, and link 3

Conference Presentation and Q&A

Dr Catherine Montgomery

Professor, School of Education, University of Durham, UK.
 

"Knowledge in a pluricultural context: surfacing doctoral research as the ‘view-from-below’." (in English)

Abstract and Biography
Prereading and guided questions: link 1, link 2link 3, and link 4

Conference Presentation and Q&A

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Version française

RIPE* : La pratique de l'enseignement étayée par la recherche

*Researched Informed Practice in Education

Conférence en ligne: 
"L'éducation et la diversité
dans un contexte pluriculturel"


 

QU'EST-CE QUE LE RÉSEAU RIPE ?

L'objectif du réseau RIPE est de réunir des chercheurs universitaires et des praticiens de l'enseignement afin de promouvoir une pratique étayée par la recherche dans l'éducation internationale tout en offrant aux participants la possibilité de bénéficier d'un riche échange de vues et d'expériences. 

Le réseau sera structuré en une série de pôles, chacun d'entre eux comprenant au moins une université et une école internationale. Les organisations gouvernementales et non gouvernementales de la société civile (par exemple, l'UNESCO) seront également encouragées à s'impliquer. Les relations d’étroite collaboration établies entre les institutions membres nous permettront de construire collectivement une compréhension approfondie de l'enseignement et de l'apprentissage dialogiques dans un contexte plurilinguistique et pluriculturel

Les établissements participants organiseront des événements coordonnés avec d'autres pôles régionaux représentés dans le réseau (actuellement l'Europe et l'Asie de l'Est). Le contenu et la structure des événements du RIPE devront refléter les besoins et les intérêts immédiats des membres des pôles régionaux, mais les participants des autres pôles membres seront également les bienvenus. 

Les objectifs à long terme comprennent la diffusion de publications sur la recherche collaborative et scolaire dans différents domaines, ainsi que la valorisation du travail des chercheurs praticiens et la construction d’un ensemble de connaissances partagées qui remet en question les notions hégémoniques de sources traditionnelles légitimes de connaissances et de pédagogie dans le contexte complexe de l’éducation internationale. 

En plus des conférences, les objectifs futurs comprendront la création d'un site web et d'un réseau universitaire pour les étudiants en master et en début de carrière.  

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PROGRAMME ET DATES DE LA CONFÉRENCE EN LIGNE 2020

(La conférence de cette année fut organisée par le pôle européen)

1) Projets de recherche
Les participants souhaitant recevoir des commentaires sur leur projet lors de tables rondes virtuelles ont soumis un résumé de 300-350 mots en anglais ou en français présentant leur recherche. 

Les descriptions mentionnent le cadre théorique, précisent l’objectif principal du projet et, le cas échéant, fournissent une indication des méthodes et de la littérature utilisées. 

Des tables rondes virtuelles séparées en fonction du contenu des projets soumis furent organisées le 29 juin.

2) Interventions pré-enregistrées de nos orateurs, avec des suggestions de lectures préalables et de questions guidées

3) Forums dédiés aux projets de recherche

4) Session de questions/réponses via un formulaire en ligne concernant les points soulevés par les participants.

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INTERVENTIONS EN LIGNE EN ANGLAIS ET EN FRANÇAIS

Pré-enregistrées et mises en ligne le 27 juin 2020.

Dr. Abdeljalil Akkari

                   

Directeur, Equipe de Recherche en Dimensions Internationales de l'Education (ERDIE), Université de Genève

"Au-delà du débat sur les concepts de Multiculturalisme et d'Interculturalisme : comment encourager la diversité dans les écoles ?" (en français)

Résumé et biographie
Lectures suggérées

Vidéo de la conférence et Questions/Réponses

Pr. Bernard Wentzel

Professeur, Haute Ecole Pédagogique du Valais et vice-président de la Société suisse de recherche en éducation

"Le praticien réflexif : conceptions et mise en œuvre en formation des enseignant.e.s" (en français)

Résumé et biographie
Lectures suggérées

Vidéo de la conférence et Questions/Réponses

Dr. Kevin House

Directeur de l'Institut , Dulwich College International

"Tisser les nouveaux vêtements d’un empereur : Considérations sur les récits contradictoires de l’objectif de l’éducation internationale" (en anglais)

Résumé et biographie
Lectures suggérées: lien 1, lien 2 et lien 3

Vidéo de la conférence et Questions/Réponses

Dr Catherine Montgomery

Professeur, School of Education, University of Durham, UK.
 

"La connaissance dans un contexte pluriculturel: faire émerger la recherche doctorale internationale (en anglais)

Résumé et biographie
Lectures suggérées: lien 1, lien 2, lien 3 et lien 4

Vidéo de la conférence et Questions/Réponses

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